有谁把某部学习词典完全背下来了吗？
例如柯林斯或者朗文，背完对写作等功力有多大提升？尽管一贯的观点不支持这么做，纯好奇 本帖最后由 644830104 于 2016-5-20 22:37 编辑背词典纯粹是Chinglish学习者的典型，懂行的都不会去背词典，其他且抛一边不谈，就谈谈有没有欧美老外背过词典的(笑) 个人经验：背单词只是第一步，背双语例句才是最管用的，1000句下来就会有质的突破。
“背（bèi）诵”太夸张了，读或者听一遍或多遍比较现实。
个人觉得通读词典（或者词典的某些词条）能有效、快速提升词汇量和语言水平。
像俞敏洪《GRE词汇精选》（字数 700 千，7500 余词头），本来就是一本小词典，背过或者声称背过的人很多啊。
本帖最后由 kevinmzm 于 2016-5-20 15:21 编辑
很早以前基本上通看过Longman Contemporary和Oxford Pocket, Oxford Concise看到快四百页时就再没有坚持下来！至于背词典嘛，不大相信会有人做得到。不知道葛传槼老先生当年是否背过哪个？ http://news.sina.com.cn/s/p/2015-03-09/020231583383.shtml
女教师两年背完英汉大词典22万个单词(图)
2015年03月09日02:02 华商网-华商报 2,888
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李艳芝用的两本《英汉大词典》上画满了笔迹 华商报记者 赵彬 摄李艳芝用的两本《英汉大词典》上画满了笔迹 华商报记者 赵彬 摄
背单词，是很多学生学习英语时最头疼的事儿，而西安51岁大学英语老师李艳芝在两年内背完《英汉大词典》22万个英语词汇，学生称赞其为一本活的《英汉大词典》；儿子自小患有自闭症，生活不能自理，20年前又与丈夫离婚，面对生活的不幸，她秉承“你必须一直向前”的信念。
两年背了28遍《英汉大词典》
李艳芝是西安交通大学经济与金融学院一名金融英语讲师，为便于教学，自2013年8月6日起，她开始背《英汉大词典》，19天时间背完第一遍起，两年内她共计背诵28遍，掌握了词典内全部22万个英语词汇。据了解，大学英语6级需掌握约6000个英语词汇，相比之下，22万的词汇量相当惊人。
3月7日上午，华商报记者在李艳芝家中看到了那本已被翻得破烂不堪的《英汉大词典》。她每天凌晨3点起床背单词，用时约6个小时。此外，2014年，她在学校图书馆借阅英文杂志465本。“我最大的梦想就是参加‘最强大脑’节目，挑战自我。”
几十年坚持“你必须一直向前”的生活信念
华商报记者从《英汉大词典》中挑选出10个生僻的英语词汇，李艳芝精确翻译了其中8个词汇，两个词汇的翻译意思接近。同时，她还翻译出《北京周报》的英语杂志上的一篇文章。
李艳芝说，儿子从小患有自闭症，生活不能自理，20年前她和丈夫离婚，此后她与儿子相依为命。她独自一人抚养孩子，每次出门，都将孩子锁在家里，很多次回家后，家中就是一片狼藉。但她没有放弃，一直秉承“能飞就飞，不能飞就跑，不能跑就走，不能走就爬，总之，你必须一直向前”的生活信念。现在儿子已经26岁了，为改善其生活，她除了正常教学外，还帮别人做金融英语翻译，靠翻译赚钱买了一套新房子。
李艳芝说，目前她学会了英语、法语、俄语、德语、日语、波兰语、葡萄牙语、西班牙语、意大利语、巴基斯坦语等10种外语，精通英语、波兰语等几种外语。
她希望用自己背诵《英汉大词典》22万词汇的实际行动，激励学生学习英语，掌握更多英语词汇，根据经验，她总结了“词根记忆”、“同义词记忆”、“反义词记忆”、“举一反三”、“关联记忆”、“同音异义”、“勿望词生义”、“类似记忆”、“绕口令”、“名人名言”、“联想记忆”等11种单词记忆法，希望能够给学生记忆英语单词提供好的借鉴。
学生：老师就是一本活“词典”
李艳芝的单位同事雷女士说，李艳芝的英语词汇量非常丰富，让她佩服不已，且李艳芝经常早上7点来到图书馆借阅英语杂志，长年累月阅读了无数本英语杂志，连很多生僻的医学专业英语名词都会，非常厉害，家庭不顺，人还这么勤奋，确实令人感慨。
李艳芝的单位领导冯先生说，李艳芝的英语词汇量的确非常丰富，但若能将精力放在科研方面，现在就不一定还是讲师了。
“李老师简直就是一本活的《英汉大词典》。”李艳芝的学生张新杰说，李老师广博的词汇量让他印象特别深刻，同学有什么生僻单词不懂含义问李老师，李老师总是张口就来。此外，李老师待学生一视同仁，且特别尊重学生，有的大学老师不一定能记住学生的名字，而李老师却能记住班里每个学生的名字。
华商报记者 赵国强 方案之一，只背/阅读词典中的最常用动词。
用Aboboo 逐个例句导出， 还可以随时练习用法。
accept
care
could
enjoy
happen
lead
open
reduce
settle
teach
account
carry
count
examine
hate
learn
order
refer
shake
tell
achieve
catch
cover
exist
have
leave
ought
reflect
shall
tend
act
cause
create
expect
head
lend
own
refuse
share
test
add
change
cross
experience
hear
let
pass
regard
shoot
thank
admit
charge
cry
explain
help
lie
pay
relate
should
think
affect
check
cut
express
hide
like
perform
release
shout
throw
afford
choose
damage
extend
hit
limit
pick
remain
show
touch
agree
claim
dance
face
hold
link
place
remember
shut
train
aim
clean
deal
fail
hope
listen
plan
remove
sing
travel
allow
clear
decide
fall
hurt
live
play
repeat
sit
treat
answer
climb
deliver
fasten
identify
look
point
replace
sleep
try
appear
close
demand
feed
imagine
lose
prefer
reply
smile
turn
apply
collect
deny
feel
improve
love
prepare
report
sort
understand
argue
come
depend
fight
include
make
present
represent
sound
use
arrange
commit
describe
fill
increase
manage
press
require
speak
used to
arrive
compare
design
find
indicate
mark
prevent
rest
stand
visit
ask
complain
destroy
finish
influence
matter
produce
result
start
vote
attack
complete
develop
fit
inform
may
promise
return
state
wait
avoid
concern
die
fly
intend
mean
protect
reveal
stay
walk
base
confirm
disappear
fold
introduce
measure
prove
ring
stick
want
be
connect
discover
follow
invite
meet
provide
rise
stop
warn
beat
consider
discuss
force
involve
mention
publish
roll
study
wash
become
consist
divide
forget
join
might
pull
run
succeed
watch
begin
contact
do
forgive
jump
mind
push
save
suffer
wear
believe
contain
draw
form
keep
miss
put
say
suggest
will
belong
continue
dress
found
kick
move
raise
see
suit
win
break
contribute
drink
gain
kill
must
reach
seem
supply
wish
build
control
drive
get
knock
need
read
sell
support
wonder
burn
cook
drop
give
know
notice
realize
send
suppose
work
buy
copy
eat
go
last
obtain
receive
separate
survive
worry
call
correct
enable
grow
laugh
occur
recognize
serve
take
would
can
cost
encourage
handle
lay
offer
record
set
talk
write
end
http://news.xinhuanet.com/newscenter/2005-06/12/content_3073435.htm
北外学生三个月背下牛津词典 10小时完成默写
www.XINHUANET.com 2005年06月12日 07:45:19 来源：新京报
北外一学生仅仅用了3个多月的时间，就背下整本《牛津高阶英汉双解词典》。前天，这位名叫陈立锐的学生现场为大家演示了10小时默写出整本英文词典的好戏。
前天下午2时，陈立锐坐在北外电教中心的教室里，用印着表格的纸开始默写牛津词典。据介绍，他3月份从广东来到北外培训学院学习，通过学校的“网络记忆法”，创下了默写的新纪录。
在10个小时内，陈立锐要全程默写出词汇量达6万个的《牛津高阶英汉双解词典》中所有大字母的全部主词条。记者将其默写的单词表与牛津词典相比较，在一百个单词中，只漏了三个。该学院教师周宇表示，他们希望培养出中国本土的记忆大师。（记者蒋彦鑫） http://jy.tynews.com.cn/c/2014-02/19/content_77130.htm
英语达人1年背完《牛津字典》 2年译30万词字幕
晋源新闻网 2014-02-19 10:36来源：山西青年报
2014年寒假，山西农业大学英语专业大一的学生盖冠男并没有闲着，每天他都要为汉化组做至少7个小时的志愿翻译工作。对于很多同学来说，学习英语是一件令人头疼的事，然而盖冠男却乐在其中，因为他有一套独特的学习方法。每天做7-8小时志愿翻译工作
“背词典、为外国游戏做字幕翻译工作，这是我学习英语的方法。玩游戏、做汉化翻译工作对我学习英语的帮助很大。”盖冠男说。
假期中，盖冠男每天都要花7-8个小时的时间在电脑上为一款外国游戏做字幕翻译工作，这不仅是他的一个爱好，也成为生活中不可缺少的一部分。从事汉化工作两年多来，盖冠男已经翻译出30多万个单词的对白字幕。
盖冠男说，对他而言，学习不是一件苦事，而是一件使人生得以不断充实的乐事。因为很多事情自己无法亲身经历，通过看书，他能够获得更多感悟。
高中时，盖冠男就用一年的时间将1325页的《牛津大字典》背完。每当上专业课时，外语老师随意抽取的单词，他大都可以准确地说出含义、用法。除了看词典、学习英语，盖冠男还喜欢阅读世界名著，很多西方名著他都看过。
“我可以熟练地运用英语是因为喜欢，所以我并不觉得背字典枯燥，反而从中找到了很多乐趣，这让我更加喜爱英语。”盖冠男说。同学眼中的“学霸”
进入大学后，盖冠男参加了山西省举办的人文知识竞赛，面对很多强劲对手，他最终取得全校第三名，山西省第七名的好成绩。
除了扎实自己的英语基础，盖冠男还开始自学德语，而其中最好的方法就是看字典。盖冠男说：“学习不一定非要按照学校的课程安排，我有很多的课余时间可以让我提前去学习其他的语言，而且这对大二时学习德语会很有帮助。”
在周围同学的眼中，盖冠男是一个不折不扣的 “学霸”。对于这样的称呼，他却并不喜欢。
“我并不认为自己是个‘学霸’，这只是个爱好，如果把学习都当作爱好看待，所有人都可以是‘学霸’。”盖冠男说，学习并不是一件苦事，而是一件让人生不断充实的乐事。
在汉化工作中，盖冠男获得了很多书面翻译经验，但他却说自己未来理想的工作是做一名口语翻译，为此，他每天练习自己的英语口语，为实现理想而努力。
“2014年，我希望将汉化工作做得更好一点，提高自己汉化字幕翻译的质量，将汉化工作进行到底。”盖冠男说。记者 李艳艳 本帖最后由 huala 于 2016-5-20 15:51 编辑
http://news.sina.com.cn/s/2007-10-01/020612665373s.shtml
记忆超人 背诵牛津词典苦乐自知（图）
http://www.sina.com.cn 2007年10月01日02:06 山西新闻网
山西新闻网 山西晚报
记忆超人背诵牛津词典苦乐自知（图）
赵如海的身边总是带着词典。 本报通讯员 闫善良 摄
赵如海已经连续两年没有回过家了。他说，这是因为工作太忙的缘故。
赵如海是我省和顺县人，在河南郑州某汽车进出口有限公司做修理工。就是这个忙得没时间回家过年的人，打工之余背会了《牛津高阶英汉双解词典》的第四版和第六版，以及《新华字典》、英文版 《汽车工程手册》。这四本辞书中的任意一个字词，他都能基本准确地说出其所在页码及代表的意思；而其中任何一本辞书的任何一页，他都能基本准确地说出该页共有几个词汇、每个词汇分别是什么意思。
专业英语四级需要的词汇量为 5000个，专业八级需要的词汇量为10000个，托福考试则需要掌握12000个单词，而《牛津高阶英汉双解词典》收录8万多个词条，英文版《汽车工程手册》收录30多万词条，《新华字典》收录单字1万多个——最高学历仅为高中一年级的赵如海，创造了一个常人根本无法想象的奇迹，38万余个英语词条，1万多个汉字成了他脑海中的活“档案”。
为此，他正在积极准备申报“吉尼斯活人字典载体”纪录。
学生时代没觉得记性有多好
今年25岁的赵如海，出生在我省和顺县李阳镇一个叫温源的小山村，这儿离县城20多公里。“父母务农，斗大的字不识几个；兄妹5人，学生时代都没有表现出什么记忆上的过人之处，仅有大哥、二哥靠着勤奋考上了大学。”赵如海说。
赵如海排行老四，学生时代成绩平平，除去数学成绩较为突出，其它科目“刚能及格”。1998年，赵如海参加中考，尽管数学考了95分，但由于其它科目“拉后腿”，他只能进入和顺高中借读。高一快要结束时，父母看他学习上很难有大的突破，劝他“娃儿，你还是别上了吧，跟上你三哥去学修车吧”。
当时，赵如海的三哥已在郑州打工多年，依靠熟练的修车技术，每个月能挣到3千多元，这在他们老家是一笔不菲的收入。“上学还不是为了将来能够就业？有个一技之长也不错！”赵如海想了想，接受了父母的建议。
1999年，时年17岁的赵如海退学，沿着三哥走过的足迹，前往郑州，踏上打工之路。
学习英语逐渐成为一种爱好
赵如海三哥并不赞成他的退学行为，“当修理工就不需要文化了?”他告诉弟弟，由于自己外语底子太薄，看不懂一些进口车辆的配件和说明，学修车多年，面对一些进口高级小轿车依然束手无策，“这一行现在不缺修车匠，缺的是又懂修车又懂外语和电脑操作的高级技工。”
听完三哥的话，赵如海没有气馁，开始试着在打工间隙学习英语。
“一个修车的，愣要装什么斯文”，赵如海的行为，遭到工友们的冷嘲热讽。他们认为，下班之后，喝酒、看录像或是多向师傅们请教一些修车技术，那才是一个打工仔的本分。
“我是一个挺要强的人，”赵如海说，“他们越这样说，我越得应该学出个样来给他们瞧瞧。”每日起床洗漱之后，赵如海总要先背几个单词再赶去上班，常常连吃早饭都忘记。
“transmission(变速箱)、engineoil（发动机）”，上班时间，赵如海一边修车，一边看着汽车部件念念有词。到中午休息，别人都在一边或打扑克或聊天，赵如海又躲在角落里，想着上午接触过的汽车零件的英语单词，有哪个自己不会用英文表述，就赶紧查字典学会。晚上回到三哥家中，他则成了电视迷，每天看的都是中央9台英语频道。从节目开播，赵如海一直是这个台的忠实观众，听到哪个词自己不会就记下来，看完电视查字典。“刚开始每天只能学五六个单词，往后越来越多。”两年之后，赵如海对于汽车修理领域及日常会话领域的常用英语已经耳熟能详。靠着这个，他被一家专门从事“奔驰”大卡售后维修服务的公司特聘，成为该公司最年轻的“把式”：售后服务技术总监，月薪3000多元。“刚开始时是逼着自己学习，到后来，成为一种习惯，再后来就成为一种爱好。”只要稍有空暇，哪怕是出差途中，赵如海手中总是抱着一本英语词典。
不到俩月背会牛津词典
作为公司的售后维修服务人员，赵如海的主要工作职责是：接到用户报修电话之后尽快赶往查明故障原因，再用中文和英文分别书写一份故障报告提交公司，中文报给公司管理人员审阅，英文报告寄回汽车生产厂家。从2002年开始，赵如海一直从事着这样的工作：山西、河北、河南、内蒙古、宁夏……甚至新疆，凡是购买了公司产品的都需要进行售后维修服务，但在这一行，像赵如海这样精通修车技术又懂得外语和电脑的人却凤毛麟角，他很快成为“抢手货”。“刚开始一个月中有半个月需要出差，到现在几乎每天都在出差。”之所以如此，赵如海解释说，一方面是因为公司售出的产品越来越多，另一方面是因为他这样的人才非常缺乏。年仅25岁，身高165厘米，其貌不扬的赵如海所到之处，都被人尊敬地称之为“赵工”。“其实，我现在连技工的职称都没评呢”，赵如海憨实地呵呵一笑。
2006年10月，因为工作缘故经常查阅词典的赵如海偶然间发现，当一些同事请教自己某个单词代表什么意思时，他竟然能很准确地告诉别人那个单词所在词典的具体页码。
“熟能生巧，我是不是有可能把词典中的所有单词都背下来呢？”突发异想的赵如海很快将之付诸实际，“blame，158页，归咎于；hard，799页，坚硬……”不到两个月时间，赵如海发现自己竟然已将一本新出版的第六版《牛津高阶英汉双解词典》背了下来，接着是《新华字典》、第四版《牛津高阶英汉双解词典》以及《汽车工程手册》。
对照一本已被翻得掉成散页的第四版《牛津高阶英汉双解词典》以及上面涂满不知名符号和线条的第六版《牛津高阶英汉双解词典》，记者连续向他提问了30多个英语单词。除去记错其中两个单词所在页码（1166页记成1167页，576页记成578页）外，赵如海将单词的写法、含义，丝毫不差地顺口说了出来。
有个诀窍字母和数字联系起来
记者发现，在回答每个单词之前，赵如海总要侧着脑袋想上片刻，他说，他是在回忆这个词所关联的字母和数字。他认为，这些数字、字母与各个单词之间都有关联。
根据其形状及发音，赵如海认为自己找到了每个字母的“个性”：a代表整体及包罗万象的意思，凡是用a构词的都有类似含义，如aloud(大量的)等。o则代表一个球体，球体就是能用的东西，如go、to等，都表示在运动；b与p相对，b是向下运动，如bleed(放气)，p是向上运动，如put(推)等；c是指带弧线的运动或物体，如cut(砍伐)，circlet（圆环）等；f的样子像是小鸟，所以构成的词带有一种漂浮的感觉，如fly(飞)等……
赵如海对于数字的理解，如同对于字母的理解一样，在普通人看来同样似是而非、甚至显得牵强：1代表还未成形，2代表有，3代表一种成形，4代表情况，5代表能够，6代表动，7代表符合，8代表程度，9代表特别……依靠这些字母和数字所分别代表的特殊含义，赵如海的词典上充满了不知名、令人看了满头雾水的文字、线条和符号，他说，这些对于他的记忆都有提示功能。如数字2，根据他的解释代表“有”，对应的英语单词就是“bast(基础)”……赵如海说，继背会词典之后，他正在根据自己“发现”的这些原理进行系统化研究，希望有朝一日他的这些发现能够帮助其他人和他拥有同样的好记性，“现在还不太成熟，所以看起来有些古怪。”
心怀梦想申报吉尼斯世界纪录
赵如海说，他准备申报“吉尼斯活人字典载体”纪录。据了解，吉尼斯目前还没有这方面的纪录，这个名称是他自己想出来的。他说，目前最为迫切的工作，一是将词典中的所有释义及例句都记住，争取能将一本词典非常流畅地从头背到尾，二是要抓紧时间拜访一些语言教育专家，力争在他们帮助下尽快将自己“发现”的这套记忆方法系统化、科学化，让其具有推广和应用价值。
对于赵如海的记忆方法，山西大学外语学院原副院长、硕士生导师、教授刘海量认为值得肯定。赵如海的方法其实就是许多专家认可的联想记忆法，“我现在手头一本‘英语沙龙系列读物’，便记录了许多类似的学习方法。”当然，这些方法对于一般人，只能是学习借鉴。赵如海本人，其与生俱来的天赋也是一个不可或缺的条件。
本报记者 李建军任俊兵
（编辑：闫芳芳）
还有记者采访视频
http://v.ku6.com/show/xUlCuK5yAD4th1Ib.html 本帖最后由 huala 于 2016-5-20 16:42 编辑
http://edu.dzwww.com/jbft/201103/t20110303_6195896.html
“记忆达人”张介公做客大众网谈记忆与英语学习
大众网济南3月2日讯 （记者 景芳超）management在一本厚两千多页、囊括8万英文词汇的《牛津高阶英汉双解词典》的第几页第几行呢？3月2日，做客大众网山东外事翻译职业学院的张介公副院长，在一秒钟之内告诉了记者，经过查证，丝毫不差。
联想是记忆的灵魂
张院长告诉记者：“联想是记忆的灵魂，没有联想，就没有记忆，死记硬背也是联想，是消极联想，如果能做到积极联想，那一个人的记忆力就是无限的了。在联想之前，对于要记忆的东西，首先一定要注意观察，去发现它的特点、特征，然后再对这些特点特征进行联想即可。所谓联想，就是联系，也有人称之为‘记忆钩’，我们只要天马行空地把所有不相关的东西联系在一起就可以了。”接着张院长就举例子用人体部位法，记忆奥运会举办城市。“首先将人体分为三十个部分，头发、额头、眼睛、鼻子、嘴巴...然后将每个城市与之对位进行联想，比如第一届是希腊，就可以想象头发稀了（希腊）...”
右脑开发，关乎着民族的未来
在谈到右脑开发和记忆方法的研究时，张院长告诉记者：“中国的学生非常缺少学习方法，很多东西都是死记硬背的，死记硬背的速度是最慢的，效率是最低的，内容也是很有限的，而且很容易忘记，给学生的学习带来太大的难度，也导致很多学生厌学，这是个很严峻的现实。我虽然背过很多东西，但那都不是死记硬背的，我也一贯反对死记硬背。”
“我在很多讲座中，都呼吁，一定要改变学习观念，改变学习方法，改变学习习惯，一本教材不一定要学习一个学期，一个星期也许就可以结束了，而且效果反而更好。效率提高了，大量的时间可以被节省下来，去做更有意义的事情。比如省下时间来去做联想训练、右脑开发和创新创造，这关乎着民族的未来，这是个大课题，中国的教育需要大思路。”
英语也是象形字
目前的语言学界普遍认为约定俗成的，是没有理据的，是不能解释的。但是张院长认为越是约定俗成的东西，越是可以解释的，所谓的解密英语、解密汉语，就是解释出语言背后的东西，也就是语言为什么要这么说。“举个例子，眼睛叫‘目’，为什么？我问过很多研究汉语的专家学者，都说这是约定俗成的，没有为什么，其实不然，我们的先人之所以把眼睛叫‘MU’，因为‘M’这个音表示‘二’，是想表达动物都有两个眼睛的意思，绝对不是随便起的名字。同样的道理，妹妹就是妹妹，姐姐就是姐姐，姑姑就是姑姑，舅舅就是舅舅，都是不是随意叫的。”
张院长介绍到英语也是这个道理，并举例“CAVE”这个单词，“C是个窝的形状，V也是个窝的形状，这个两个辅音字母出现在一个单词，这个单词还能是别的意思吗，一定是窝或者洞的意思（A和E是元音，不用管它们）。所以只要一个单词中出现这两个字母，那这个单词一定跟‘洞’有关系了。所以说英语也是象形字，因为英语的辅音字母都是象形的。”
“在初中就把6000个单词解决了”
很多学生为学英语头疼，张院长就提出来要有“虎头蛇尾”的状态去学英语，“我提出的学习英语的一个原则就是早的原则，就是有些内容一定要早，比如词汇，越早越好，最好在初中就把6000个单词解决了，好比是虎头。早解决早练习，早熟练，会带动听说读写译的全面发展，大学阶段用英语作为工具来学习各门专业知识了。到了最后就是相对简单的应用和练习了，也就是蛇尾。为了这个目的，我们的新生在一入校，就进行为期一个月的词汇集中突破，全体学生把词汇量提高到8000左右。”
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超级记忆与外语学习”——张介公先生专访
开场语：
网络引领未来，教育改变人生，欢迎收看本期教育访谈。
今天做客大众网嘉宾室的是一位“神人”，被誉为“中国大脑先生”，他能熟记牛津英语大辞典中任何一个英语单词并能背出它所在的页码和位置，拥有近20万英语词汇量。他系统破解了英语乃至整个欧洲语言结构原代码，提出了“英语单词象形说”，“英语都是象形字、会意字，认识字母就能认识单词”；“其实英语就是汉语拼音”；“从字母形状入手，人人都能背下一本字典”等理论，被戏称为“窥见了上帝秘密的人”。那么，这位神人究竟是谁呢？他就是英语语言学博士、原北京语言大学教师，现任山东外事翻译职业学院副院长的张介公先生。
主持人：张院长您好！访谈之前我想先来验证一下坊间流传的那些说法到底是不是真的，可以吗？
这是一本有8万词汇量的《牛津高阶英汉双解词典》，我随便找个单词，让张院长猜猜它在第几页？什么位置？是什么意思？
（随意测两三个比较难的词汇）
张院长：均能说出正确答案
主持人：真是太神了！果然是名不虚传！张院长，我知道你除了上面提到的职业经历外，还曾是新东方词汇讲师、联合国工业发展组织译员、《牛津英语词源助记大辞典》编委会主任等等，你能把牛津词典背得这么熟是不是因为你学习勤奋看得次数多啊？
张院长：不是的，对于这么大的数量，光靠次数的重复是不够的，首先要把全部的8万单词都得认识，这倒不是太难，我们的学生一个月的时间，就可以做到把整本词典上的8万单词都背下来；最难的是第二步，就是如何能记住每个单词所在的页码和具体位置，这一步的工作量比第一步大了不知多少倍，这就是需要综合地运用好多种记忆法了，比如地点定位法、数字法、锁链法。。。等等
主持人：对于这么多的记忆法，您能不能给我们举个例子呢？
联想是记忆的灵魂，没有联想，就没有记忆，死记硬背也是联想，是消极联想，如果能做到积极联想，那一个人的记忆力就是无限的了。
但是在联想之前，对于要记忆的东西，首先一定要注意观察，去发现它的特点、特征，然后再对这些特点特征进行联想即可。所谓联想，就是联系，也有人称之为“记忆钩”。我们只要天马行空地把所有不相关的东西联系在一起就可以了，这个人人都会，举个例子，大家就会立刻明白了。用人体部位法记忆奥运会举办城市
主持人：果然神奇，关于这三十个奥运会举办地，我也可以倒背如流了！感觉这比死记硬背的效率高很多啊！
张：当然，至少提高几十倍的速度和效率，我们让我们的学生做过实验，如果死记硬背的话，这三十个举办城市，一上午也背不熟练，而用这个方法，十来分钟就能做到滚瓜烂熟、倒背如流了。
主持人：您从什么时候开始对记忆方法进行研究的？当时做这样的研究主要基于一种什么样的想法？
张：从2000前后，当时之所以要研究这个东西，是因为我当时在办学校，就是想提高学生的学习效率，但是后来发现记忆必须要联想，而联想又是右脑的开发的最主要手段，这正好吻合了那个时候被提得很响的“右脑开发”的概念。
主持人：通过记忆可以开发右脑吗？
张：对，因为要记忆，就必须通过联想，而联想又是开发右脑的最主要手段，也可以说是唯一的手段！你想想，我们如何才能接近我们的右脑呢，然后来开发和训练它呢，那就是联想，把联想出来的图像储存在右脑中，占用右脑的空间，使用它，让它工作起来，不要让它闲置或荒废了。使用它，就是开发它。科学证明，右脑的容量是左脑的100万倍，所以我们要主动地去使用右脑；右脑不仅负责储存，而且还是创新和创造的温床和摇篮。
主持人：创新可是当下的热门词语，各行各业都在强调创新，当这个“新”又如何创呢？
张：是的，目前的问题是目标提出来了，口号也喊出来了，但是方法没有得到重视，人人都想创新，但很少有人知道怎么创，我把我自己的一点点体会，总结一下就是：观察—发现—联想—记忆—创新，五步曲，首先要观察，只要观察必有发现，发现了线索就进行联想，然后把联想出来的形象储存在右脑中，然后就等待无数的片段在右脑中发生自然的碰撞和链接，这就是所谓的火花或主意，也就是发明创造或创新。
主持人：那这么说这本牛津词典，就是您进行右脑开发的手段抑或是结果了？
张：是手段，是进行右脑开发训练的联系材料，但同时也是结果之一，如果没有大量的联想，如果不使用右脑储存，这么大的记忆量是难以完成的。
主持人：你用了多长时间研究出这套方法？有了方法之后你又花了多久把这本词典给背下来的？
张：大概两三年的时间就成形了，以后就是不断提高和完善了；对于背词典有两种背法，一是把上面的单词全部都认识了，像我们的学生一样，就一个来月就差不多；要是把这个词典背到可以熟练地指出任何一个单词在第几页的第几个，那我大约用了三个多月的时间。
主持人：您是世界上第一个或者唯一一个能把牛津词典背诵到这个程度的人吗？
张：在中国是第一个，在世界上是第二个，有一个马来西亚人华人可以做到这一点，但是他背的是第四版的牛津词典，页码和字数比我的这个第六版要少一些。这位华人为中国培养很多记忆方面的专家，目前活跃在国内国际的这些记忆大师们，大多都是他的徒子徒孙。
主持人：听说您曾参加过中央电视台的挑战群英会节目,能说说当时的情况吗？
张：2008年五一的时候，中央电视台的《想挑战吗》栏目举办了一个大型的挑战群英会现场直播节目，我就报名参加了，结果还获得了挑战英雄的冠军。
主持人：当然我们也听说你参加了这个节目后受到了一些非议，说一个中国人把英语词典背这么熟显得不那么爱国，有这事吧？
张：有，很多网友有这么想法，说是崇洋媚外之类的，结果为了显得我是爱国的，我就花了一些时间，把汉语的《辞海》也背下来了，一共12万词条，比牛津词典还多了4万条呢。背完后，我受《北京电视台》的邀请，做了一期教育类的节目，做了现场展示，现在网上有视频，大家感兴趣的话，可以看看。
但是我毕竟是学外语教外语出身的，而且我们山东外事翻译学院是以外语为特色的大学，目前开了十一个语种，所以我的主要精力还是在外语上，我打算把我们十一个语种的词典，统统背下，就像对牛津词典的做法一样，可以指出每个单词的页码和位置，同时也教我们的学生一个月背下8万单词，日语的学生一个月背下8万日语单词，韩语的学生一个月背下8万韩语单词。
主持人：那看来这种记忆法不仅仅是用于英语了，用于其他语言也是同样可以，那对于其他内容呢，也都可以吗？
张：当然，比如数字的记忆，如果不是中间改变计划的话，我的100万位圆周率的记忆应该可以完成得差不多了；除此以外，我还有中国四大名著的背诵计划，四个名著合起来大约是340万字，我也会做到从头到尾一字不落地背下。
主持人：这么大的记忆量，听起来实在是惊人！我想您在右脑开发和记忆方法的研究方面肯定有独到的成果，那么这些成果能不能广泛地普及，让广大的大中小学的学生收益呢？
张：当然，我们目前正在推广。我个人认为，中国的学生非常缺少学习方法，很多东西都是死记硬背的，死记硬背的速度是最慢的，效率是最低的，内容也是很有限的，而且很容易忘记，给学生的学习带来太大的难度，也导致很多学生厌学，这是个很严峻的现实。我虽然背过很多东西，但那都不是死记硬背的，我也一贯反对死记硬背。我在很多讲座中，都呼吁，一定要改变学习观念，改变学习方法，改变学习习惯，一本教材不一定要学习一个学期，一个星期也许就可以结束了，而且效果反而更好。效率提高了，大量的时间可以被节省下来，去做更有意义的事情。比如省下时间来去做联想训练、右脑开发和创新创造，这关乎着民族的未来，这是个大课题，中国的教育需要大思路。
视频
http://v.youku.com/v_show/id_XOTgyMzU1Mjg=.html 没想到还真有这样的牛人，尤其是那个搞定全部英汉大词典的，太吓人了，不知道实际语言应用能力如何？灵活掌握学习词典例如朗文当代应该说起码写作遣词造句方面能达到一个较高的层次。最后一个说第几页感觉没啥卵用，神经病？ http://blog.sina.com.cn/s/blog_7acac1320100qhov.html
广西小伙半年背完一本词典 英汉词典倒背如流 (2011-04-11 11:19:01)
本报讯（记者王瑾）只需要半年的时间，就可以背完一本英汉词典，熟练的程度可以倒着背诵任何一页的全部单词。28岁的小伙子黎鸿日前向记者展示了他的“绝招”。
翻开黎鸿背诵的《新时代学生英汉词典》（外文出版社），记者随便找了一个单词ｐ
ｌｉａｂｌｅ，黎鸿略微想了半分钟，就告诉记者，这个单词释义是“易弯的”，是313页左行第二个单词，他还指出，这一页共有14个单词，并背诵了其中几个单词。记者翻到第276页，让黎鸿背诵上面的单词。10分钟后，除了一个单词外，黎鸿将该页上的单词全部按倒序默写出来。
背字典当娱乐
今年28岁的黎鸿是广西人，1996年毕业于华东理科大学生物化学工程系，目前在广药集团上班。黎鸿说自己平时没什么爱好，下班没事做，所以从去年年初开始，他就开始了背英汉词典这项“娱乐”活动。这本《新时代学生英汉词典》是他背的第二本词典，“这本词典共有484页，有14139个单词”，黎鸿介绍说。
每一天黎鸿花在专门背诵的时间并不多，只是下了班后花一个小时左右看一看，但是他平时吃饭、走路、坐车时，都会时常温习背诵的内容。对他来说，词典的每一页都是一幅画面，如果想起来一个单词，黎鸿的脑海里就会联想到这个单词在词典中的位置，以及它所在那页的其他单词。如果想不起来某一个单词，晚上下了班后，他就会特地去看看这个单词。
已开始背日文词典
因为家住在农讲所旁，黎鸿经常到农讲所的英语角去。“我的发音带有些口音，但是词汇量大，听力是没有问题的。”关于背词典的“绝招”，“英语角里很多人都知道”。而且在黎鸿的带动下，他的女朋友也开始背诵英汉词典。
黎鸿背诵英语词典并非为了出国，而是要挑战自己的记忆力。此外，黎鸿说：“英语为我提供了一个窗口，了解人家的生活和思维方式。”现在，黎鸿又向着新的目标迈进，他已经开始背诵日文词典了。 不知道背完后对英语水平的促进作用如何？ huala 发表于 2016-5-20 15:54
http://edu.dzwww.com/jbft/201103/t20110303_6195896.html
“记忆达人”张介公做客大众网谈记忆与英语 ...
学生在1个月内就能记住词典上所有8万个单词？
这种吹牛的东西居然有人相信。
无怪乎天朝骗子横行，原来蠢货实在太多。
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