TA的每日心情 | 奋斗
2022-8-10 09:09 |
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签到天数: 940 天 [LV.10]以坛为家III
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本帖最后由 28836919 于 2018-7-15 20:16 编辑
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4 r1 E# ~7 }1 f0 x2 ~) w6 c我接触到的雅思考生中，对听力的反馈通常是：
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5 T; Z. z* T. ]' k/ f/ j% ~6 s
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考虑到在考试中的录音基本上都是标准的英语发音（英音，美音和澳音），而且语速偏慢，在我看来，听不懂，主要有三个方面的原因：
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- 对场景词汇不熟悉
/ y+ f) M/ `0 j' S# n8 r - 对英语表达习惯不熟悉& o( g( S# a' V! O) P
- 忍不住在头脑中进行翻译
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- C, B+ k7 r( z( n( Q7 R3 K
% x, Q& h3 }1 y$ N% s- Y. H0 C
其中第一个和第二个问题会直接导致第三个问题。
- @8 A, x) B: `, ?$ x% {; G) R: p' n) Q
由于对词汇（第一个问题）和短语（第二个问题）的不熟悉，最后导致了对整个句子（第三个问题）的理解出现延迟。
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9 [" v* e7 b# _往往很多人还在回味前一句听到的内容，后面新的信息早已经出来了。' m B8 A# y2 k
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怎样才能有效地提高自己的听力？ ^3 _/ z& P$ w- a9 s% I5 X# S
. ~! `( n! B# Z0 Z7 G有一种常见的观点是提倡多听，哪怕是把BBC新闻当背景音也好，不断地“沉浸在英语环境中”。0 P5 ~. p( K H& x
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实际上，这种方法的效果十分有限。5 g4 P4 q% h$ z0 N! D8 [ H$ m
. f: V; E; b9 O! ^5 P* }$ J
因为如果输入内容（听到的的信息）难度远远超过了学习者的实际水平，那么这些输入都属于“无效输入”。
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. Z+ h1 ^" g2 M: _5 K m+ y另一种方法是听慢速英语，例如《VOA慢速英语新闻》。
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初学者在听这种素材的时候，往往会得到较大的满足感：因为几乎都能听懂！) B9 a Q) o2 E
9 K. ~7 o$ _1 t: o; B% M但是这种听力材料有两个问题：
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5 P+ x; |3 ]" ~; d' `2 _- 语速过慢。这会导致难以适应正常语速8 O- t1 ~0 ^+ g* c$ D) T( w( V
- 词汇难度过低。VOA慢速英语的词汇量限定在了1500个基本单词以内，与实际生活中的场景严重不相符9 s; V7 K" ^( f; M( A4 o
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听力是对语言（语音）识别的能力，想要提高这种能力，我们需要逐步发现并解决我们的盲区。( N. K+ l. t. `$ A* S* E8 M' y
8 {% ^. C3 g. t% k/ t因此，如果我们漫无目的地泛听，就会感觉“哪里都不会”或者听什么都是“一知半解”。
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u% e n$ n/ Z, K针对于听力较弱的学习者，我的建议是：进行集中地，高强度地大量针对性练习。" h7 O0 y9 T( m
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怎样练习？
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精听！
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如何做？, L4 j5 f. d: {3 K8 G
) ^& a3 A1 l+ V1 K6 }5 V
关于精听的方法，有很多不同的方式。在这里我仅分享一下我个人的经验：
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8 f, E8 V$ ?5 t以剑桥雅思真题的听力为例，同一篇文章我们至少听四遍：
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第一遍：盲听。按照正常的考试模式，播放录音，做题。
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4 I$ c/ j4 l* O) o这一步是用来发现自己的盲点，也就是检验自己有多少听不懂。# Q$ f7 v2 U, G: x
, m- f: \, X7 [* U$ ^8 x第二遍：不做题，只专注于对话内容。
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在这一步的时候，需要你高度注意录音的内容，精确到每个字。如果有听不出来的单词或短语，可以反复播放直到听出来为止。在这一步里需要你记录笔记，如果实在还是听不出来，我们到第三步的时候再来审查。1 B$ U( e( ~; S
- h! P' }* [( q+ ~
第三遍：对照录音文本，检验第二遍精听的准确性。* t' F& A8 j( t0 F+ ?1 }8 l& P) v
9 \( u+ F5 j& @7 o经过第二步的练习，在这一遍对照录音文本进行检查的时候应该可以辨析出听错的部分和听不出的部分。5 y) H0 }3 Z; ]: x, F g
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这时候你需要注意的是：
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i O2 n- M! n' c2 o 如果单词认识，但是没听出来，那么就是对单词的读音不熟悉。这个问题分三种情况：/ r4 l2 \9 p3 _+ H% D% m
; z, g; @0 o" u2 F( J a. 对说话者的口音不够熟悉，有些单词英式读音和美式读音不同。例如complex，英音读ˈkɒmpleks，而美音读kəmˈpleks，重音位置都不一样。4 `2 u- R! c" h( G& I" I
b. 同一单词在不同词性下的发音不一样，而平时只知道一种读音。例如present作名词、形容词和作动词的发音不同；
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+ s$ P( X/ u; ]: ]2 I c. 对连读和爆破不熟悉。例如： Both the windows are broken.这句话在读的时候，Both_the和windows_are是有连读的。: @4 d( }; j7 t8 Q
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如果单词不认识，那就趁这个机会联系上下文记住这个单词吧。
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7 N9 k9 z( {# G' s4 P2 L 如果单词认识，也能听出来，但是整句话听不懂意思，那就是基础语法还有欠缺，建议花时间将《剑桥语法在用》初级和中级学习一下。- W" K4 W# ~9 {+ x3 j1 ~/ ]
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第四遍：关上录音文稿，再次尝试做题。
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这时候你应该可以清楚地定位答案了。如果仍然有漏听的部分，就回到第三步再次定位自己的盲点。# s4 `" i z+ k$ ]7 G
+ z& J; D7 Z' t0 B5 N对于没有考试压力的学习者，可以只选择重复练习第二步和第四步。
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如果你能坚持这样练习一段时间，强迫自己进行这种精听练习，相信你的听力水平会得到很大的提高。! I1 y8 H. E/ j% \
! G: Z4 R" n3 ^6 Z! y3 v% a" I1 R如有任何关于英语学习和雅思考试方面的疑问，欢迎扫描下面的二维码添加我们的微信或加入群聊。% ?9 z" j) {& W; Z, {) ~; ]
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. @9 K+ @4 o$ k! s5 B) a------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------) K- z: \+ I( c3 {8 w' S
. C5 R& b5 ~0 {' ?; m5 m9 g以上内容转载自本人公众号i7Plus文章：https://mp.weixin.qq.com/s/qINvKY-8ERsW5SYb_LOMkQ |
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发表于 2018-7-13 18:23:21
楼主
发表于 2018-7-13 19:21:37
