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[综合] 迪士尼神奇英语(附mp3)

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  • TA的每日心情
    无聊
    2020-3-12 11:34
  • 签到天数: 67 天

    [LV.6]常住居民II

    发表于 2018-4-16 23:24:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
    本帖最后由 hooliganstreet 于 2018-4-16 23:28 编辑 + k& A2 ?# `: |

    5 w7 V; ^5 B2 r/ }: n教材简介
    , i) J% M' C: I( k+ P: f& i教材中把英语教学中视、听、说几个环节紧密融汇在一起,通过迪士尼卡通形象,营造了足以使孩子们理解、接受所要教授内容的环境,使您的孩子在观赏精彩的迪士尼画面的同时,在妙趣横生的情节中,轻松自然的学会日常英语会话,培养“语感”,提高和改进孩子的语音和语调,让您的孩子终身受益。$ p9 l( F4 q( R* Y/ a
    教材说明6 H8 A% E- p& z- ]! ^8 n
    这套教材,看似内容简单,其实不然,它的含金量很高,每一课都包含有100多个不完全相同的英语句子。教材中活泼、生动、有趣味的内容对于活泼、爱动、喜欢热闹、富有生命力的孩子具有极大的吸引力。使用时要注意帮助孩子把握进度,引导孩子不能只从兴趣出发,一味往下学,要保证孩子对每一课都反复看几遍,听几遍。反复地观看这套教材,可以帮助孩子自然而然地掌握英语交流的技巧,培养语言的应用能力,对提高孩子的英语水平绝对是有百益而无一害的。
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    另外,希望父母能为孩子保持一个宽松的学习环境,不要用考试打分或其他方式给孩子在愉悦的环境中学习。没有精神压力,孩子的语言学习效果可能会更好。
    : Q/ [5 a3 R2 \4 m研究表明,大约从出生后十个月到十二岁间是孩子学习语言的关键期,不失时机地抓住孩子学习语言的关键期,让孩子早期接触英语、学习英语是父母最为明智的选择。
    " _" c- g% {# z5 i" f: o" H; x" `8 h六大特点
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    • 《迪士尼神奇英语DVD互动版》是迪士尼公司全新推出的一套具有极强趣味性、教学性和互动性的DVD教学产品。现已强势登陆中国,必将为中国儿童英语教育领域带来一场前所未有的革命。
    • 产品设计理念符合我国小学英语新课标小学阶段的教学要求设计,采用“母语教学法”、“肢体语言教学法”、“自然拼音法”、 “互动教学法”、“ 情景教学法”、“歌谣和韵律教学法”,突出兴趣培养、重视双向交流。
    • 紧密结合英语教学中视,听、说、唱环节,循序渐进的培养孩子的英语感知和运用能力。为孩子奠定坚实的英语学习、健康的身心素质基石,彻底让孩子赢在起跑线上。
    • 妙趣横生的卡通形象,精选的词汇、句型在不同的画面中反复出现,使小朋友享受精美画面和原味英语的同时,自然主动甚至无意识的培养“语感”,加深对英语表达方式的理解,养成用英语表达的习惯。
    • 使用起来更方便,小朋友可以利用家里DVD机的遥控器就可以随心所欲看卡通、做练习、玩游戏。这种独特的主动式六、、体验式学习方式,使小朋友学习英语的效果倍增。
    • 《迪士尼神奇英语DVD互动版》支持7种语言配音,【普通话、粤语、日语、韩语、西班牙语(传统)、葡萄牙语、英语】适合更多非英语母语国家少儿学习。6 [" L- V3 Z( `/ }* J

    8 a) F! P, t4 ~+ W# U  f能力培养7 k6 E: q* Z+ \% v* {8 E
    全球经济飞速发展,未来社会对人才能力的要求也必然提高。中国应试教育模式所培养的英语听力、写作及阅读方面的能力已无法满足未来竞争的需求,迪士尼神奇英语以培养具备国际竞争力的双语人才为己任,在这一理念下培养出的孩子,应具备以下能力:
    ' z0 H% s: O3 a# F/ }2 {0 c6 s1 h1、国际化语言能力+ X! X5 ?" e+ I, _1 X
    掌握国际化的语言,不是让孩子认识几个单词,掌握了几百几千的单词,会进行简单的英语会话,而是具备真正的英语沟通能力,让英语成为孩子未来职业晋升中的助推器,从而让孩子学到的英语能够应对未来工作的需要,增加职场竞争的实力。针对这一需求专家提出了学科英语的教学方式,所谓学科英语就是用英语来学习语文、数学、科学等科目,而不仅仅学习简单的日常口语对话,通过学科英语的学习,可以帮助孩子将英语知识转化为英语能力,达到将来真正能够用英文进行工作。& t, Y  T/ `; T/ s- [8 C; n  |
    2、英语思维能力
    1 G* k) K1 R0 ?; P0 Q( i+ A( w$ q中国人学习英语习惯采用“英译汉”的方式,即用汉语来思考英语,从而导致英语口语不纯正,不能灵活运用英语,中国人学英语只是单纯的学英语,没有形成英语的思维能力。只有具备了英语的思维能力才是真正的具备国际竞争力的人才。“浸泡式环境”让学生达到“用英语学英语”,实现英语思维的建立。2 j* V3 f+ ~0 H. q7 ?7 p; }
    3、国际领导力
    0 g  k  Q. x5 l“国际领导力”是欧美现代教育学理论中的一个概念,主要是指少儿阶段锻炼和积累的演讲演示、团队协作、项目管理意识和能力。在课堂上,每个孩子都要参与课堂表达,这样的语言能力训练,对孩子未来的成长,是十分宝贵的。经过“浸入式学科英语”和“未来领导力”教育的儿童,基本都能够流利自信地用英文,加以丰富的肢体语言,针对不同的命题进行公众演讲。6 n9 c& O. t; x) f+ M: T+ m. J

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    1

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  • TA的每日心情
    开心
    2018-4-3 07:39
  • 签到天数: 14 天

    [LV.3]偶尔看看II

    发表于 2018-4-17 06:49:37 | 显示全部楼层
    您发的全部都是精品,可遇而不可求!这些全部都是我第一次看到,真是太感谢你了!
    ( M, V9 s  @* d) c# d6 k  s, [2 p( A) g+ i9 }" R6 i
    ——不过,想提一个意见,——你发的这些资料下载太困难了,完全是在折磨我们! 你上传的时候也困难,拆分,一个一个上传,……
    1 J$ h; {1 }8 _$ H; B6 m* Y何不换个方式,比方说用网盘!
    # W7 n+ s' h/ q- v, ?! C/ l/ f) B& @& l3 {$ s1 s( ?: N! J
    如果你还有这些精品资料,在没有解决这个问题之前,建议先不要发了!
  • TA的每日心情
    开心
    2018-4-3 07:39
  • 签到天数: 14 天

    [LV.3]偶尔看看II

    发表于 2018-4-17 06:50:36 | 显示全部楼层
    如有得罪,请见谅!
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