|
发表于 2019-3-10 14:15:35
|
显示全部楼层
0,韵脚: 回, 衰, 来
6 u3 G9 A ?' @. t
# U8 V& q/ R& K6 u1 e/ x5 a& A1, 平水韵 十灰韵:
_) C; h, O+ D( k7 C; d; G9 _十灰 來 開 台 [星名,山名]臺 才 哀 苔 哉 埃 萊 材 猜 裁 栽 胎 災 垓 腮 孩 財 荄 皚 咍 該 駘 毸 陔 獃 纔 徠 擡 鰓 能 [三足龞。又三能]賅 鮐 儓 炱 頦 騋 崍 邰 侅 挼 唉 思 [多鬚貌。]峐 菑 [同災]騃 薹 祴 偲 [彊力也]郲 欸 咳 [咳笑]檯 剴 絯 猍 胲 跆 倈 鯠 麳 毢 郂 敱 隑 鶆 愢 籉 棶 嵦 揌 毐 颱 懛 斄 琜 庲 賳 渽 倈 唻 嬯 奒 溾 孻 箈 婡 旲 豥 珆 箂 烗 輫 淶 睵 磑 啋 % P# |3 ]; c! }6 S! k5 H
其它僻字:0 D# [8 _. ]. a8 L( V
䑓 䰄 㶼 䅘 䐩 䧒 䤤 䚡 㱼 㾍 㙵 㨟 㰧 䴭 䬵 㾂 䀭 㱯 䯮 㷘 䞗 㒲 㰩 㸀 㯁 㬃 㱾 䶣 䪱 㚊 䋱 㜾 䱺 䠽 䠕 ???? ???? ???? ???? ???? ???? ????
, c2 c9 [3 g" r, v) i+ N
: [! i- D8 R( y回 杯 梅 催 灰 雷 徊 堆 嵬 隈 摧 陪 媒 頽 罍 魁 瑰 枚 醅 培 洄 槐 [守宮]豗 推 煤 恢 隤 桅 巍 偎 煨 詼 裴 崔 莓 壞 胚 禖 佪 隗 漼 搥 尵 霉 縗 抔 魋 虺 鋂 玫 脢 啡 衃 賠 傀 酶 崴 塺 磓 嗺 敦 焞 盔 柸 轠 毰 蘈 慛 悝 蓷 頧 紑 阫 鎚 [鍛也]櫑 蛔 攂 咴 恛 腜 羧 鐳 蹪 弚 捼 墔 茴 僓 誒 畾 鏙 愄 凗 熣 瓃 陫 葨 痦 磪 鑘 彽 椳 檑 荋 渨 藱 鼿 廆 橔 讉 謘 痽 膭 鴭 棓 鮠 脧 揋 碨 晆 藬 阢 顝 簂 燘 詴 妚 錑 陮 螚 鞼 鸓 洃 坆 櫆 鰃 湈 繢 烠 儡 [敗壞]鐜 槯 鮰
3 M. v: U1 o: A. c& d! d1 D# z. G其它僻字:
$ |$ z, F7 h" O" \, ^䍙 䭔 㿉 䋿 㟴 㿗 䍣 䜃 䖶 䊈 㻁 䤂 䨓 㵢 㙁 䫊 䀃 㮎 㟝 㾯 䝇 㷟 䙑 㷇 㕍 㚰 㺳 㢈 䂙 㞜 㜠 㛱 䝅 䣙 ???? ???? ???? ???? ???? ???? 3 v$ n9 }# q3 \# ~6 B8 j+ O
0 V* z9 R6 M, E# ~5 V
其中来,回 都属 十灰韵
) y2 h% q% i8 \8 D9 }4 ]. W5 a1 [3 G$ y& M! W5 f. I7 h
2,衰 不属于十灰韵,它属于四支韵。(非常之古怪,衰字当时究竟是怎么个读法才会属于四支韵)* _, D9 l2 T) S+ {- T+ {1 t9 U" I$ o
(四支 时 知 诗 枝 期 迟 之 奇 悲 丝 师 思 姿 池 移 宜 垂 离 疑 眉 辞 谁 为 [作为]随 持 驰 词 衰 儿 痴 卮 碑 旗 夷 吹 仪 危 祠 滋 私 篱 欺 披 支 兹 斯 巵 棋 遗 窥 湄 墀 ......)
' c5 T8 g2 X* G- |" l5 T: ?: x+ Q1 Z: [, p3 Z2 M( g
3,按楼主的链接,孙玉文 (一):' Q! i1 ?& k3 e) g2 z3 F
郎瑛“...... 且吴才老《韵补》辩明十灰古通于四支,可知矣 ......”
' X: {+ x( ?. Z6 s3 i当然,孙玉文不同意郎瑛的观点 “来古时读作厘”。我们不去管 “来”问题。我们不去管孙玉文和郎瑛的分歧,我们只关注吴才老大观点。
: u& }- d5 T2 C3 D吴才老认为灰韵和之韵是相通的。( m7 n6 E3 f+ c
; W. z( f0 g, |) }; [4,根据以上的分析,这首诗的韵脚是十灰韵。3 U7 j6 Q j2 N
+ D. y' \& _, l9 d$ Y
5, 十灰韵中按现代的读法有不只一个韵母:来 ai, 回 ui, 杯,雷ei。 按现在的读法有时可能押不上韵,如:回,来,但平水韵中它们就是押韵。+ g3 _, f, K7 v! _" |3 J& W; |! x
( V, o1 S: C( f, I0 X% i J' c! B
6,一些专家把诗歌中的韵字改为今天不押韵的读音,这种做法令人费解。律诗是中国文化的一个重要部分,押韵又是律诗的重要元素。花一点点时间了解一下古代的文学常识,对提高学生的文化素养和鉴别能力大有好处。如:6 q' U# E$ w+ l3 \
远上寒山石径xia | xie7 k, H! l/ p8 V A! _6 p% Q, U
白云深处有人家2 P' |& s$ u5 S- _" ]
停车坐爱枫林晚( v0 [9 ^% ^! q( k
霜叶红于二月花" r8 f- ?, ^/ W, f1 d
, V% @) [8 }& W& T
又:& g; r' f8 ~+ O" w
打起黄莺 ni | er
* W9 o( [, K+ ~莫教枝上啼/ g! s3 b9 t( P" t N( Q" i
啼时惊妾梦
6 r/ d* M. { I, J不得到辽西9 f8 N& y: g5 ~/ h& i
3 j0 l8 P/ `- S+ r6 T5 ?2 q# w
老师只要花 一两分钟,甚至10来秒钟,就能让学生增加或学习一点诗歌的音韵学知识,而且朗读起来悦耳动听,何乐不为呢?
1 B, g/ ~- @% R \' P' @5 K4 ~
- [9 Q$ j" c6 l3 P' Y6 C- W再如,有人冒金庸之名撰写了一幅对联(忘记具体的内容),很多人都当真了。金庸后来出了辟谣说:“我不会写这样的东西,它连上下联的起字平仄都不对。”. r3 _8 o0 H6 d9 x4 K6 [7 L3 ~; D+ X. p
同样,有一个流传颇广的故事,说苏东坡小时候狂妄:9 B4 o, t# m( p
苏东坡小时候,在书房门上贴了一副对联:【识遍天下字,读尽人间书】 ......+ [. O3 P6 O2 p S
一看就不合平仄,可以知道是捏造的。
& [: l1 w4 ^% h9 S- J( U) w4 a, h, Z/ q& D u' B8 R4 o) K: g$ O
|
|