要当翻译，学好汉语和文化心理学任重道远
小A同学提问：最近在学日语，然后学到日语被动，发现很多地方用中文翻译感觉很奇怪，可是转念一想，中文的表达方式其实才是主动表被动，比如“这本书卖的好”应该是书“被卖”才对，应为感觉书不会主动去卖自己，是不是中文有存在类似的主动表被动呢？小C同学回答：主动、被动是主语和主动词的逻辑关系，个人认为“这本书卖的好”并不能这样解释，因为汉语是主题优先语言，“这本书”应该看作主题，“卖得好”是述题，是对主题的陈述、解释。
中文是个很奇妙的语言。很多语法解释不了的区别和话语分析，要在对比语言学领域得到诠释。 本帖最后由 meowgood 于 2018-8-12 08:11 编辑
看过什么分析，就是说中文(特别是古文）的信息熵是最高的，同样的文章压缩成不同的语言，中文的字数是最少的,最精炼。
日语的畅销书和英语一样，ベストセラー（best seller）,各种喜欢片假名写的外来语（因为汉字不利于普及，还要学音读训读，片假名背一下就ok了），已然不纯净了 meowgood 发表于 2018-8-12 08:02
看过什么分析，就是说中文(特别是古文）的信息熵是最高的，同样的文章压缩成不同的语言，中文的字数是最少 ...
汉语精炼是不得已为之，纸还没有出现时，受当时书写工具的制约，只能用精炼的语言来表达丰富的信息。想想几千汉字要用多少斤的竹简，语言不简炼的话，光书写就一种痛苦，携带运送也非常不方便。 想起以前大学时候，教育方向比翻译方向好学多了 一个翻译家不仅外语要好, 汉语也要好. Saxons 发表于 2018-8-12 14:48
汉语精炼是不得已为之，纸还没有出现时，受当时书写工具的制约，只能用精炼的语言来表达丰富的信息。想想 ...
其它所有语言的发展都有这个过程吧 我和来自阿尔及利亚、韩国、加拿大等国家的从事对外汉语教育的工作者做过深入交流，才明白原来我们从小学习汉语的方式，就和我们一直以来羡慕并推崇的“英美英语教育方式”是一样的，说白了就是“习惯性模仿”，而非“精研式探究”；外国学生学习汉语时，则又刚好如同我们学习英语的过程一样，学完发音之后，什么名次、代词、介词，什么主语、谓语、宾语，什么现在，过去，将来都是要一一掌握的。绝大多数国人都可以顺畅地用中文交流、书写，但几乎少有非专业人士能清晰地分析中文的语句结构或是文章脉络——即便是从事语言教学的老师，在脱离了工具书的情况下怕是也颤颤巍巍，因为这些文法本质上不影响母语使用。
我自己英语水平勉强说得过去，对汉语的兴趣非常浓郁，目前正在学习法语、韩语和德语。在学习过程中发现，语言之间的相通及相似远超我之前的想象。
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