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## 教材介绍《4000 ESSENTIAL ENGLISH WORDS》
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8 y9 G/ [7 U/ q4 N! m" k5 [+ B2 S5 p本书作者,教授Paul Nation主攻应用语言学方向,专长语言教学法、词汇学习,同时在世界各地积累了丰富的英语教学经验。
+ k: g+ I- g( `' J在编排本系列教材时,作者结合学术研究成果(BNC/COCA word frequency list、Averil Coxhead’s Academic Word、Forgetting curve/宾浩斯记忆曲线)与多年教学经验,选取了口语、写作中均常用的中高频词汇,覆盖了新闻、学术文本中80%以上的词汇以及小说文本中90%以上的词汇,分BOOK 1 至 BOOK 6 六册循序渐进地加以介绍。统观本系列教材,六分册对应的词汇高频等级及CEFR评级(Common European Framework of Reference for Languages 欧洲共同语言参考标准)如下:' O( C# W# @" z" H# r. H
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- BOOK 1 : 1000, A2
, T; U; E5 W3 |. V. j3 C9 ?
: D$ T' l# ^/ h* [8 V6 L - BOOK 2 : 1000-2000, A2
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$ g, U7 t/ @: V/ M - BOOK 3 : 2000-3000, B1" i1 x& _8 R1 ?5 q* e# S
4 w. m7 [3 _& e( P2 b, b% H - BOOK 4 : AWL, B2
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( d$ G' w7 i0 \2 K( m" M' S4 U - BOOK 5 : 3000-4000, B2' B$ R6 f6 J; K3 ]
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- BOOK 6 : 4000, C1' G8 R# _' e1 p/ |1 m! ]
* h! i# @. V3 g; s每册中心词汇大致为600词左右。其中,BOOK 1 - BOOK 3 为基础阶段,BOOK 4 - BOOK 6为进阶阶段。 $ L" [' }: ? ~0 x* \1 J) P: l
整套教材采取英语原文学习方针,避免与学习者的母语相混淆。每单元的单词选取最常见含义以句子加以解释,同时附上例句与一张图片加以解释。经实践验证,图像-词汇的联想法能够激活学习者大脑的更多片区,形成有效联结,加强对单词含义的理解与记忆效果。) A2 b2 T$ T+ G
每单元的课后练习中,变换形式再次出现课内重点单词,鼓励学习者主动回忆思考课内所学。单元的最后,以一篇有趣又有料的地道原文文章囊括所有课内所学新词,在帮助学习者掌握新词使用的基础上拓展课外知识,增强英语语感。, u; z7 B5 f8 a" e! U
2 Z' g* j$ m& R$ d5 H3 O/ Q$ _5 y6 T2 fBook 1 - Book 6 循序渐进:' ^8 z, Q J" H1 W) b* a* c3 P( Y
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- Book 1 - BOOK 3 :学习者掌握400个英语词汇即可使用这本书开始学习,逐步达到掌握前1000个最基础的高频词汇的目标,同时开始下一阶段目标迈进。8 b1 ?" K2 h. a: `
2 F3 Q! x* S$ v* ] - Book 4 - BOOK 6 :在英语词汇基础的积累之上,本阶段侧重中高等教育中的英语学术文本,从听、说、读、写全方位提高学习者的学术英语使用水平。 6 w- u% r$ H; t+ m
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2 ?! S0 v5 C: _ e现整理六册单词卡片如下,按教材中的释义对照单词,可直接扫描导入欧路词典在线课本进行学习。(附件待添加)3 B9 G- K: q6 C* m' q
BOOK 1
% q. @, F' I0 m; _- U: EBOOK 2 9 D! O9 E6 u: Z& s# M
BOOK 3" I$ j. d8 s$ p0 l; `# c7 e# h
BOOK 4 . x3 v' X6 m7 o# P( Y' t* k
BOOK 5 8 E: G: Y, h4 r: a2 s" O
BOOK 6 |
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