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发表于 2017-8-18 22:08:23
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! y [- T. d% o# @说实在的,在学生志愿或自愿且有适当报酬的前提下,老师请学生做点事情也可以理解。毕竟有的事情对老师个人来说工作量是太大了,而且好多是简单无创造性。大量时间消耗在这里面,有点无谓。$ z2 N& ~) B9 p6 K
6 d$ v; H$ T' j9 t7 m+ B这些工作对老师来说意义不大,但是对学生来说却可能是操练所学、提高能力的大好机会。所以做些这种工作可能对学生也有好处。
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但是,前提不可忽视:学生志愿或自愿且有适当报酬。而且老师还有一个重要责任:挑选能力较强、基本可以胜任的学生来工作。而且在作品出版后,应该对每位出力的学生列名表示感谢,这样才比较地道。1 {0 M) Q0 [* r# s, [% A
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老师最重要的一个责任是:一定要一字不漏地审阅、统稿!
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4 a6 u5 L0 ^* Z但是实际情况往往是老师连审阅、统稿的工作也不愿做,结果使出版的作品成了错误百出的垃圾产品。有讲“桨界石”(前中国领导人)“桨界石”的书把“桨界石”译为“常凯申”,而且就那么大模大样地出版了。唉,说什么是好呢?
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1 I/ o. }1 E3 ^1 W2 X; i另外,顺便说一下。一个老师可以支配的学生也没有2000那么多。一个是数量不能那么大,否则“容易出事”。架势拉那么大,肯定出事。二是没有那么大的支配权。本科生你支配不到。三是水平不够,本科毕业的时候一般才刚刚入门,或者刚刚接触到某学科的门槛。学术之路才刚刚起步(大部分人未必走这条路)。实际上很大一部分本科生毕业的时候也还没有入门。3 F( I9 u) B( p, R4 P
* c2 ~; g; o6 @: F( [实际上,能够做这种事的一般都是研究生导师,至少是硕导。支配的也是他们自己的研究生。一般情况下老师与研究生是利益共同体,谁也不愿撕破脸。所以有的不德导师就把学生当成打工仔来用,做些无价值或低价值的工作。只有教育和科研工作,毫不重视。) R+ E) f- I9 `
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所以导师如果请学生做事,一要学生自愿,最好对学生有益,不要强人所难。二要给以适当报酬。三要不太影响学生的学习和科研。
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