TA的每日心情 | 怒
2018-5-26 09:28 |
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签到天数: 6 天 [LV.2]偶尔看看I
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本帖最后由 隋云飞 于 2018-5-20 21:50 编辑 % `+ I: J5 {8 r4 r/ q
n6 d" B/ t; f- h0 @很多时候不能类推。$ ^; Z# c7 `1 n) _( G
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中国学生在英语学习的过程中 总是想总结出一条“万能的解释”，以此来解释自己遇到所有语言现象。而这是行不通的。
; S+ }) I( o9 |4 D- u' ]4 O4 N我们总结出来的语言“法则”往往只适用于大多数情况，或者说通常的情况。" o# `; X- {$ l& B6 ~" n
而用总结出来的法则去解释某些现象的时候，往往会自我误导。
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7 |8 J7 [7 J6 B( Z; ?& U1 ?- y比如我学习 vegetable这个名词，知道这个名词是不能作物质名词的，只能是可数名词
) s8 _! C4 l& ^. q! M. K; R你可以说I like this vegetable 或 I like vegetableS. 但不能说 I like vegetable.
) c; i6 s+ u0 M1 h) Q由此我推测，既然“蔬菜”这个名词是这样的用法，那“水果” fruit 和蔬菜当然是一回事，也是同样的用法，那就错了。! e0 U: ]6 |* w2 H8 X: g0 ~
( x* M4 K$ Z! {. V( Ifruit 既可用作物质名词，也可用作可数名词
! t, d/ H7 s e+ s1 B比如我可以说 I like fruit and vegetableS.8 t [+ H& E# t# T+ L' g
也可以说The doctor said that I should eat more fruitS and vegetableS.; G2 I. m( B: F7 y9 f& p, ~
4 G, V& Z8 e) H, ~1 T其实"蔬菜”和“水果”两种东西本身没什么区别，但是名词用法上却不尽相同。所以名词单复数的问题就是没有一个可以通用的解释方式。# h# o* u( T! N3 Z4 h6 n( i5 W
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L& {3 k/ R$ e# C% W9 z7 c再考考大家% D3 v+ p$ ]! h2 s% G, J5 `" }
fabric, fur, skin, fibre" K0 L3 g& P2 W3 a6 y6 Q
这四个词什么时候用作不可数名词，可数名词单数，可数名词复数。
% g) N5 l1 T s/ ^- j: s大家可以准确使用么？: e2 m3 T2 t) @ r& b2 k1 l/ n3 R
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还有时态的用法也是如此。" Z& Q1 }! \+ @! K: C- R2 m
据我了解，中国学生对于某一时态 只知道1-2种最好理解的用法。然后就只能依靠这两种最简单的理解来试图解释所有时态使用。这是十分错误的。) c9 [5 o" E5 _. h# H0 p
例如，某学生对完成时的理解就是“产生了影响”，但影响是什么？你真的知道么？所有的完成时的使用都是因为“影响”么？3 ]3 o; _3 `9 `% ^; a: g
虽然都是用的同一种时态，但是语境变了，意义就变了，再用原先的解释方式来解释，就解释不通了。因为英语的时态也没有一条“万能的解释”。
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发表于 2018-5-20 21:35:03
