TA的每日心情 | 奋斗
2021-9-18 10:52 |
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签到天数: 93 天 [LV.6]常住居民II
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本帖最后由 忍冬半夏z1112 于 2018-11-7 11:43 编辑
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我自己是特别典型的能力不平衡，阅读听力托福小分可以拿满但是写作口语擦边20的那种TAT现在应付论文和课业也相当捉襟见肘，一个像我这样的人来疯真的很愁自己是个哑巴。我觉得自己问题是口语和写作交流的准确度，主要害怕写论文/固定主题演讲这一类的任务。
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想向各位请教，能不能分享一下自己的学外语的经历，坚持做了什么以后口语/写作有所提高？认为类似练习有用的机制大概是怎样的？那个提高的节点来临时感觉是怎样的？
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1 m- e! }4 ~6 \* F* ~8 l我自己先来~
: @) k9 B I( d1 m/ h ]高中时候很喜欢BBC口音（对当时原因特幼稚TAT），拿着BBC新闻文本跟着主播一句句读，把停顿语调都学上去，不知不觉背下来其中一些比较简单的句子，然后某天上课演讲的时候发现能自然而然地把这些句子换个主语宾语说出来，很神奇。
$ ]# e2 {0 E W8 Y' m然后还是高中时候去某个非英语国家交换，因为不懂语言很孤独，先拿小孩书或者记下日常讲话用的词，在词典上找到以后手抄例句，坚持抄了几本，词汇量慢慢上去以后交流变顺畅很多。$ Q# g6 y h7 J
我自己感觉是输出是要建立搭配，常用句式之间的记忆库，不能一个一个单词去孤立记忆？: U8 j2 j# _: S" T
我自己的心得很粗浅，抛砖引玉，希望大家能分享有用的提高外文输出途径，分享输出提高顺畅交流的快乐瞬间，让我能坚持下去好好练习来迈过这个坎~谢谢各位啦
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9 L/ r3 l) m9 f6 `: e8 [2 L总结各位建议的方法，归纳一下大概是：7 f4 x8 ~; z3 U: l$ J. T6 |
1. 根据自己的语言水平找到合适的学习材料% p* [$ Q; z; b3 J( S' A: E
2. 对单词进行联系记忆
! r* p p) X8 Q5 J4 ]" \2 a3. 按照语境学习，记忆特定语境下的有用搭配8 |: I8 C0 O- d# {, T* R2 M
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我自己反思一下觉得这个办法还是很有道理的。联系自己的经历来说，我参加过一个完全以考察阅读能力逻辑能力为目的的考试，在参加之前其实并没有不平均，听说读写一样差的意思哈哈哈哈，在准备这个考试时候因为发现自己词汇量太小了连题目都看不懂，就疯狂地背了半年单词，就是以认识和理解为目的地背，知道意思就刷过去地那种，结果我的词汇量大量增加在这种彼此孤立的死单词上，虽然看到能知道意思但完全不会用。所以，一个单词与用法和搭配记住，能联系其他单词一起出现，它才是真正能出现在输出库里的单词，联系记忆法是有道理的。, H/ `6 W1 S! T& {# {! @- M+ d
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发表于 2018-11-3 17:56:37
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