TA的每日心情 | 开心
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签到天数: 149 天 [LV.7]常住居民III
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本帖最后由 mxh3698 于 2020-5-23 12:53 编辑
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上面的句子出自今天下载的一本书， v; Z) {% C+ U1 k; ~
随手打开，就看到上面的句子。( d* k+ v, w2 f& K+ R% N5 i8 Q) ~: [
很普通的一个句子，看看我们能从中学到什么——4 d) x8 \9 o; \' e4 w% e' b
1、 to do is to do: @. |' S% o9 M: m& n/ |6 L
整体的句型就是 to see is to believe1 j* `2 W# ?* Y$ g" l
2、插入，or other social insects, 用 such as 具体化，稍作展开2 S$ [, l: N4 E" s5 L8 H/ N0 t, H+ R
3、is conceive of & invite, 注意 invite的用法
. @8 s; A# a" q2 n4、to speak of……as中间因为有了插入成分，提供的信息量大了很多7 @; s1 ?5 P( A& ~, O' }
5、colonies， societies， aggregations of individuals词汇上的衔接
0 m- ~1 X) p( E( R9 k% D1 x3 q+ E# _, K: M
总之一句话，一个很简单的句型，这样可以写得摇曳生姿，可学习之处不少。
/ }9 E3 l' V5 F* g2 k不管是《经济学人》，《纽约客》，《时代周刊》这样的期刊，还是英文名著，
* S- V1 I3 m# s还是其他的什么好的英文写成的材料，我们都想一想：人家为什么这样写，. {4 Y0 a) m- j$ ^) @
这样写有什么值得我们学习的地方。. G5 L1 g k' Q0 o3 ?! r! `
窃以为，这样做，比动辄要给人家挑刺，或者要给人家像改小学生作文一样的
2 c! N9 d2 j& a* w- m+ c, H' G1 [提出修改意见，可能学习的效果要好一些。
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发表于 2020-5-23 12:50:35
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