设为首页收藏本站
切换到窄版

掌上百科 - PDAWIKI

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步，快速开始

掌上百科 - PDAWIKI»首页 › 交流专区 - Discussion › 外语学习交流区 - Foreign Language Learning › 二语词汇习得研究 笔记
返回列表 发新帖
查看: 3819|回复: 21

[书评书讯] 二语词汇习得研究 笔记

[复制链接]
GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
    发表于 2022-3-1 12:07:17 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
    全书7章
    + b7 {5 Y) R; ?: g. X  _3 i1章 词的术语
    # M5 ^: x- z' f9 o7 f2章 词汇习得理论6 @: o! K, [1 b& G6 N- w
    3-7章 实证研究
    回复

    举报

    lnjg01
  • TA的每日心情
    开心
    2022-11-17 11:45

    • 签到天数: 592 天

    [LV.9]以坛为家II
    发表于 2022-3-1 20:49:41 | 显示全部楼层
    是不是漏了附件？
    回复 支持 反对

    举报

    GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-2 09:15:25 来自手机 | 显示全部楼层
    lnjg01 发表于 2022-3-1 20:499 z& c# T( W- ]* M" u
    是不是漏了附件？
      u, x9 D* {$ w$ j& i$ X
    没，  在弄呢
    回复 支持 反对

    举报

    GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-2 09:41:33 来自手机 | 显示全部楼层
    GetTheOne 发表于 2022-3-2 09:15* w* ^4 |. `; {8 y
    没，  在弄呢
    3 j  o. b2 Q$ {$ b- z
    一章框架. H/ b, Q- ^* V! D0 y( z

    ( A- k( @7 J0 ]* V+ U9 k1.1 什么是词
    % d/ ^3 I6 U! x) V: `. G) d2 c1.2 什么是搭配
    4 Q1 M& l' Q/ S- i6 T$ N$ ~1.3 什么是词库
    . L: A2 ^0 K, S——6 C% F, t3 G0 X" m  a6 T
    2.1 词汇的广度与深度
    4 t9 A$ ~% l! c$ i2.2 接受性与产出性词汇
    8 [1 h. J7 @) t7 @! G2.3 附带习得与有意学习; k9 u3 I. R8 P9 E0 o! f, G- @
    2.4 词汇维持、自动化与磨蚀
    1 N! Z) w7 u9 L. n  P! A) P——
    8 O' D9 s; e" d- z3.1 词汇知识
    ' D" l/ W9 Y9 I! l3.2 词汇能力
    3 I8 J2 A: @$ F: J3.3 词汇测量
    ; I  C) ]8 J1 S1 _# i7 o% h# B: f; U& q
    回复 支持 反对

    举报

    GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-2 10:29:53 来自手机 | 显示全部楼层
    GetTheOne 发表于 2022-3-2 09:41
    1 @( v; P. a4 l& }一章框架5 g& P0 n! w* p9 x$ Z9 O

    . X9 o+ k/ i5 [% ?  |9 t6 d/ M1 h8 M2 {1.1 什么是词3 ^& \/ _9 w- l: W, F# d' z( b* C
    " ]) S* ^, u3 ~
    是否习得一个词，最简单的判断方法就是确认是否建立了词形和词义之间的联系（形—义匹配）$ n! ~" m- t; J/ i: [
    -9 X8 g1 @- h) @0 l0 Y
    PS. 3 `' D: k# p& u: f3 ?1 s5 M% v
    词形包括
    $ H7 V  h8 L$ C1 n①词的书面形式（拼写
    ! m$ I& @/ K1 W& ~- ~, ^! f; T②词的语音形式（发音
    回复 支持 反对

    举报

    GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-2 10:56:52 来自手机 | 显示全部楼层
    GetTheOne 发表于 2022-3-2 10:29
    1 j6 r3 ?0 D3 ^+ ^+ W  ]. D% r是否习得一个词，最简单的判断方法就是确认是否建立了词形和词义之间的联系（形—义匹配）
    , s! ~( v- E5 ~. X, o0 m-# F; ]+ ?$ z4 {9 H
    PS.   h5 P+ N' M$ |8 Y

    ' q8 x; p3 }& _+ Z0 |( a3 zPalmer（1921）：一个词包含几方面
    ' q. ?0 T" }. i) t2 \) _1 q-
    , E- y  A* n9 O; E9 |㈠语素成分
    $ {7 }( [1 q) z* R 知道 它的词根、前后缀及其位置。4 ^" E) y) }5 S) _: o  \4 f
    ——
    ( c: A* C6 [& y$ T8 e7 X' R㈡语法特征
    " N# Q& {! r! y- q 知道 是什么词(名词/动词/...) 、可数/不可数、及物/不及物、A词能否跟B词搭配等
    & c- K4 J$ z; M9 t——, k! B3 H# n; h3 ]. ~5 x/ ^
    ㈢语义知识
    & M+ p- y) i7 |9 {$ T/ |" [+ Y 词的语义网络：上位词、同位词、对立词等: L9 {' `, R5 C$ T+ D' `9 E
    ——
    6 }: Y: p3 v8 m8 Y4 z, o+ R㈣语用知识4 _8 x# V9 _8 g; r' H
    根据情景选择合适的词，委婉语、正式语等8 a6 E  b8 @- f* N
    回复 支持 反对

    举报

    GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-2 11:11:02 来自手机 | 显示全部楼层
    GetTheOne 发表于 2022-3-2 10:56
    3 h4 Z2 c# {- A" {, X2 qPalmer（1921）：一个词包含几方面+ i* q. L# \: D' G3 ]
    -( |" T. K8 }1 k
    ㈠语素成分
      Z9 I+ \: k5 f
    ; o! B- m; b/ {* N1 }5 w: B: o5 j
    Levelt（1989）：词项内部结构模型$ ~$ R9 b+ K( g% u3 P
    -
    4 t- I6 q& [0 k% g# P- H词位 (最小的词汇单位) 包含词的
    0 R- g/ x# y6 h0 m: x/ ~①语音、②拼写、③形态。
    1 X# `9 M9 Q5 L$ j7 @% H6 V0 H——# I  l" g, L- {: V
    词目 指词的
    ' o, r4 i8 ]! `0 t: F" c( k9 k' q& r9 W①语义、②句法
    / t5 F5 E8 v, k2 J  z% m
    回复 支持 反对

    举报

    GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-2 11:32:01 来自手机 | 显示全部楼层
    GetTheOne 发表于 2022-3-2 11:11
    ; n, b' O( t% w; q! n* g) K/ m0 TLevelt（1989）：词项内部结构模型( a+ G/ |2 a4 L+ l8 `% d9 b
    -
    ' d, T8 }& y4 m5 E3 p  n词位 (最小的词汇单位) 包含词的$ w) m8 ^& l- c( K* Y; P

    5 B8 O  `7 ~+ N. \( z# bJiang（2003）：二语学习者一个常见问题
    0 @9 i% l) {  u6 g' C-
    * _2 P8 o7 a9 Z. A. v& E) J掌握了二语的词位信息（音/形、形态），
    " [0 X) J6 q! i% Z4 F; ^+ @* A* m+ k未掌握二语词目信息（语义、句法）' U& N, Z6 ]" g, t, A& O
    ——
    6 f; I" P  x) C" ]$ [! \或者是1 E8 e9 J  G( Y% Y  L
    外壳是 二语词位7 J1 n$ i3 }  ]8 B$ {
    内在使用的还是 一语词目
    回复 支持 反对

    举报

    GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-2 11:51:59 来自手机 | 显示全部楼层
    GetTheOne 发表于 2022-3-2 11:32* I3 t3 {; D. y$ Y. ]1 p
    Jiang（2003）：二语学习者一个常见问题
    & J2 X  A$ S3 s2 v" ]4 L-
    % A' n4 g9 j. X掌握了二语的词位信息（音/形、形态），4 S6 X2 M7 h9 \* N4 ]* i6 v) }2 _

    ( i7 k% q+ P4 D2 n9 F  v, e: @词的分类标准众多，无法简单回答“什么是词”。5 k8 D9 H! ~( T9 `. k
    -0 A- Z9 l) y  z8 N' [+ B" p  h1 P  ?
    通过求证 “怎样才能算掌握一个词”，
    + {* o* q$ f* {" S- D- ?5 y来曲线构建词的概念体系6 B% @; t! R* E4 h$ A
    ——
    9 Z* f; e* X/ h3 e目前最认可的是Nation的 词汇知识框架：& H* B: t2 x  W$ W) D4 w
    词形、词义、词用+ C* O; Q* i; A8 j
    1 词形% h" `7 j4 h3 [! l" K
      1.1 发音. \/ q. t% T7 C  w3 [& z8 D
      1.2 拼写
    5 t; |2 _; m5 U" {/ \8 C* l  1.3 词结构的识别和运用
    1 B+ g0 A. \) v6 C. F2 词义
    8 b0 O! ]6 P6 N) r% ^  2.1 词形词义匹配! ?. {  [: N8 G* I5 K2 ^- V9 U# p
      2.2 词的概念
    ' d/ q" T# b; k) {' F" t  2.3 所指义和联想义
    $ L1 K/ u6 C9 d3 词用+ J/ P* W% t1 D: ^5 h  I" N
      3.1 语法功能
    3 b2 b6 r& w0 Q2 f2 E- g  3.2 搭配共现. }- Z2 w7 E* Y6 f& [7 w
      3.3 使用频率6 {, u9 ~$ y; h
      3.4 语域限制
    回复 支持 反对

    举报

    GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-2 14:56:03 来自手机 | 显示全部楼层
    第二节 什么是搭配
    * h% v3 ?$ S& U/ M8 ~( K" R-
    & E4 X6 i6 A3 p2 i" I) ^. A3 |  R6 jPalmer对“词语搭配”的定义：+ p; O9 U! {6 B% G2 h
    由两个或两个以上的词组成，6 n2 R* K% Z2 f
    必须作为一个整体来学习，
    " k  b- H" n1 F9 z$ T4 i 而不能从其组成部分任意拼凑起意义的词组。( c0 F( c; m. M, l! p3 G: L! W1 @
    回复 支持 反对

    举报

    GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-2 15:16:33 来自手机 | 显示全部楼层
    词库，又叫心理词库，1 L5 W* ], `% X+ b- R' L% P6 s
    是使用或理解语言时，可以随时从中提取的词的仓库。
    . m7 d6 ~/ B& w3 @. s
    - C6 B* O2 Z. o! S: ?——
    $ O, L6 y! A& @5 J* m词库是抽象概念，由各种词群组合关系组成的词汇网络。/ G5 i7 c6 f+ Z6 r1 {5 X: Y* Y
    如语素族、语义网、句法特征等。
    ' d8 R  F$ }; g" h% j+ z" Y7 o6 o2 W* t1 ?, [' C4 H$ C9 i
    ——8 m1 |0 o  m& f7 [7 k6 Y
    模拟心理词库结构的词典，基于词与词之间的语义关系编制，
    6 j" W* |# [2 x2 ~, k) o如McArthur（1997）编写的《朗文多功能分类词典》（Longman Lexicon  of  Contemporary English）
    回复 支持 反对

    举报

    sannuofy
  • TA的每日心情
    擦汗
    2024-5-26 18:06

    • 签到天数: 124 天

    [LV.7]常住居民III
    发表于 2022-3-3 00:02:37 | 显示全部楼层
    请问具体是哪本书？新出的吗
    回复 支持 反对

    举报

    GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-3 07:56:09 来自手机 | 显示全部楼层
    sannuofy 发表于 2022-3-3 00:02
    % v& F0 S* C# l, {2 R请问具体是哪本书？新出的吗
      k( q: S  e2 l& Z$ O& x: c( h, c6 H
    标题就是书名，20年出的
    回复 支持 反对

    举报

    GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-3 09:03:16 来自手机 | 显示全部楼层
    词汇的广度与深度
    1 d+ d" ^# H: y( ~; S2 a8 V* ~1 i-
    / x- e* s7 }7 J①词汇广度（数量）：能够识别词形，且知其词义的词的数量
    1 m* @0 K3 O( U# i8 B, z) ?' z: `②词汇深度（质量）：对词的掌握程度* i( u2 {9 N/ z5 |. _- p

      a( I. U6 y" z7 O- X  g, [( ?$ }——
    . Y% b( G/ Q( _; f6 ^3 [% B词汇质量，可分为三维度：% g( ~& _3 E3 h. v4 n- ^
    ㈠从部分了解到完整掌握) @/ J, S; T( r/ o
    ㈡能够识别（接受性）到正确使用（产出性）
    2 T5 r9 O/ W; C* n% N# B- f! s) a0 g+ x㈢深度知识
    回复 支持 反对

    举报

    GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-3 09:26:11 来自手机 | 显示全部楼层
    部分—完整：指词汇构成的基本知识，如屈折、衍生和词缀知识等；$ r4 o% C2 E, ]5 O* j' U% \7 A4 A
    ——& c" O% w4 Z7 a  c9 C( J
    接受性—产出性：指能识别和正确运用的知识；
    2 O$ l- t+ b/ r  Y* \——
    ( s+ W  s0 ^' {7 s/ l深度知识：指与其他词联结和互动的知识，如搭配、谚语、多义等
    回复 支持 反对

    举报

    GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-3 10:12:06 来自手机 | 显示全部楼层
    Meara &  Wolter：词汇体积与组织概念
    6 k# Y6 }0 ?) q3 u/ s$ m. Z——) U6 V$ G+ @6 d5 L. n
    他们认为) J. K4 R: n* _) P  u, m6 \
    词汇广度本质上只是单词列表清单，. P9 d, z8 I! @. b& y
    词汇深度也只是分析了单个词的特征。: r: o8 m4 u. p2 ^
    从体积与组织视角才能体现 词与词之间的联系。
    回复 支持 反对

    举报

    GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-3 10:28:37 来自手机 | 显示全部楼层
    体积指学习者心理词库中词的数量，也叫节点；
    + I* S9 S+ o. O" D3 Y1 x组织指节点之间联结的数量或强度。( {* b0 J! B, V! J* S9 M$ f) o
    ——
    0 s) G! w+ Z, {0 e& B增加一个节点意味着 新节点与已存在的节点建立新的联结或深度，
    8 o  I  Z* ~2 w5 M2 c词汇网络的体积和组织结构也随之发生变化。
    回复 支持 反对

    举报

    GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-3 10:51:11 来自手机 | 显示全部楼层
    深度知识也就是词汇网络的强度，从这一点上来说，
    ' w" A7 h0 B. a二语心理词库因缺少足够多且丰富的联结而不同于一语心理词库，
    : `; Q% a3 B! w+ F; L这一结论已被词汇联想研究结果证实。
    ! L; u/ ^  F+ X# O$ f* m+ k  }4 Z. N! i
    ——$ ~* \9 E. d. f$ W' X2 g( p
    Milton：词汇的深度知识包含一个词与其他词的联想关系、联结强度和使用得体等维度
    回复 支持 反对

    举报

    GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-3 11:25:21 来自手机 | 显示全部楼层
    接受性和产出性词汇
    3 b. J' M# [- ^- n" V4 g# U2 ^8 [7 n; S. C% `  K$ |8 u7 }( i
    ——9 B6 f: \( K0 a+ W  v# `
    接受性词汇：听或读时，能感知和识别词汇形式，并能理解和提取词汇意义；
    + t5 R' m2 E: w-
    ! u  F# B8 u7 W8 b7 t! \产出性词汇：写或说时，能提取词汇的拼写/发音，并能及时、正确地使用词汇来表达交际意愿
    回复 支持 反对

    举报

    GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-4 13:59:19 来自手机 | 显示全部楼层
    附带习得与有意学习
    ' x( a/ H) z# M- H( t1 @
    . I% J$ p+ @. A( m——
    0 E& }* c2 T+ I( f( N1 R( V# i; {2 G& @词汇的附带习得：在进行语言使用或学习活动时，注意力聚焦在理解输入上，却无意中增加了词汇知识。
    3 |+ ^9 `- e; ?7 y  d: j-% J( z  I) t: l7 F6 Q/ {+ H( c% y
    有意学习：通过有意识的、显性的学习活动，将学习目的明确为记忆和掌握单词的词形和词义，比如通过背诵生词表、查词典、学习词缀知识获得二语词汇知识。. Q+ W' v+ m: H2 j. o  b
    回复 支持 反对

    举报

    GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-4 14:20:14 来自手机 | 显示全部楼层
    有意学习在二语学习初期非常重要，1 v1 {1 b* M$ I3 x
    ①必须先通过课堂教学和显性学习理解和掌握必要的二语词汇，. g; G, U6 N- k# \+ @
    ②然后才能借助这些基本词汇进行二语阅读，. N# _$ t) l7 Z& O
    ③进而在阅读中通过猜测等策略附带习得更多的词汇。
    回复 支持 反对

    举报

    GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-4 14:47:20 来自手机 | 显示全部楼层
    本帖最后由 GetTheOne 于 2022-3-4 14:53 编辑
    1 I9 }$ L% Z# H  G* N, Z8 J! l. f8 l1 r# B+ H1 c7 Z) D2 a
    词汇的附带习得发生在 不以学习词汇为主要目的的认知活动中，3 e5 \9 f, U/ }- r; z
    且学习者的注意力集中在阅读和理解语境中的生词词义上。  b$ E+ l: |4 d& z  k3 X, _
    附带习得主要产生于阅读理解过程中。- s) ^. e+ S+ ?3 Z
    % y; w# o7 f! Q- l- F$ R
    ——' o9 {5 u* U- W  b$ B: L
    PS.
    ' n8 @" E+ z, M- _2 Y5 `" O模仿造句可以附带习得词汇知识。
    % V/ N0 V& O4 O% D3 p①将例句替换成自己常见的例子6 x0 D' M  o& k3 L' H3 K
    ②理解句子后，用自己思路，模拟写出来
    回复 支持 反对

    举报

    返回列表 发新帖
    高级模式
    B Color Image Link Quote Code Smilies
    您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

    本版积分规则

    小黑屋|手机版|Archiver|PDAWIKI |网站地图

    GMT+8, 2026-10-23 03:48 , Processed in 0.024724 second(s), 18 queries .

    Powered by Discuz! X3.4

    © 2001-2023 Discuz! Team.

    快速回复 返回顶部 返回列表