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发表于 2019-5-7 12:54:28
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本帖最后由 5dhtml 于 2019-5-7 15:06 编辑
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) {1 w6 \/ V+ P% e5 r1 r( T如果学过语音学,学会用国际音标来记录任何自己不懂的语言的发音,然后记录英语发音,就会发现,词典/教科书上的句子发音,和实际完全两码事,太多的音位变体在阻碍你,而且绝不是方言俚语,只不过不是播音员字正腔圆得念讣告。
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Don't give your coworkers a hard time.& H0 p/ |! |; h8 {: F
这就是严式音标,用[方括号]框起来的,表示里边比较准确的记录了音位变体,而/斜杠/只记录音位,比如stop,宽式:/stop/ 严式 [st=op] t右上角两横,代表不送气,而且不是浊音[d](不会打音标,o是瞎写的)
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for the law,the很快速很含混而且本身是冠词要弱读,所以你想听清楚是不可能的,law在多数情况下都需要定冠词the,母语者或者语感强自然就知道有the在。: |" O5 [8 u7 A# G/ L- }. b
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对咱们非母语而且还在学习,要听出来这些地方就得明白:英语日常口语(非教学,非严肃场合,非强调)场景下只要你听到任何一个音,就可能代表一个单词,在很多情况下一个停顿也可能代表一个区别意义的音节/字母,音频里for __ law之间首先不是完全连贯的,其次有很弱的中央元音倒e的音存在,那就只能是the了,如果不是the而且没重读,那根据上文肯定能明白,比如特指基督教的律法,或者国家的某一项具体法律
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我觉得一般的教学用音频材料都是有害的,除非是真实对话或很接近真实对话! L* B# H! _& M! l9 b
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